Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o. p. s. / Střední odborné učiliště DAKOL, s. r. o.
EN / DE / FR / RU / PL

                                        DOVEDNOSTI – ATMOSFÉRA – KVALITA – ODBORNOST - LIDSKOST

 

 

 

Projekty škol DAKOL

Zlatý masér 2022

Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. uspořádalo již   7. ročník   mezinárodní soutěže žáků středních škol v masérských dovednostech   ZLATÝ MASÉR 2022 , která proběhla  13. 10. 2022 v Sanatoriích Klimkovice . Soutěž se konala ve spolupráci s generálním partnerem Sanatoria Klimkovice a ...

více

Projekt: Dovednostní olympiáda 2022

  Projekt je finančně podporován statutárním městem Havířov.   Cílem projektu Vyšší odborné školy DAKOL a Střední školy DAKOL, o.p.s., bylo zábavnou a soutěžní formou vyzkoušet zdatnost týmů havířovských základních škol, a to jak sportovního, tak praktického charakteru. ...

více

Projekt "Šablony 2022 - SŠ DAKOL"

  Projekt "Šablony 2022 - SŠ DAKOL" Registrační číslo projektu:  CZ.02.02.XX/00/22_003/0001429 Příjemce: Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s. Termín realizace projektu: 1. 8. 2022 - 31. 7. 2025   Cílem výzvy je přispět k zajištění rovného přístupu ke ...

více

Projekt "Šablony 2022 - SOU DAKOL"

Projekt "Šablony 2022 - SOU DAKOL" Registrační číslo projektu:  CZ.02.02.XX/00/22_003/0001428 Příjemce: Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. Termín realizace projektu: 1. 8. 2022 - 31. 7. 2025   Cílem výzvy je přispět k zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu a ...

více

Projekt: IROP ITI Ostravsko - Modernizace odborných učeben SŠ DAKOL Havířov

Předmětem projektu je částečná modernizace učeben pro výuku jazyků, přírodních věd a výpočetní techniky na střední škole Dakol v Havířově. Výstupy projektu umožní aktivní a tvůrčí přístup žáků k praktické i teoretické části výuky a zajistí kvalitní odbornou přípravu pro jejich budoucí ...

více

Projekt: Doučování žáků VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL

DOUČOVÁNÍ ŽÁKŮ ŠKOL REALIZACE INVESTICE 3.2.3 NÁRODNÍHO PLÁNU OBNOVY Investice reaguje na potřebu podpory vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem v reakci na nemožnost realizace prezenční výuky ve školách během pandemie covid-19.   Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola ...

více

Projekt: Doučování žáků SOU DAKOL

DOUČOVÁNÍ ŽÁKŮ ŠKOL REALIZACE INVESTICE 3.2.3 NÁRODNÍHO PLÁNU OBNOVY Investice reaguje na potřebu podpory vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem v reakci na nemožnost realizace prezenční výuky ve školách během pandemie covid-19.   Střední odborné učiliště DAKOL se ...

více

Projekt: Spolu po COVIDu

Jak Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o., tak Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s. se zapojily do výzvy MŠMT "Spolu po COVIDu", v projektech "Společnou cestou k cíli", č. rozhodnutí 0041/13/S/C2021 a "Spolu pracujeme, spolu se učíme", č. rozhodnutí 0036/13/S/C2021.   ...

více

Zlatý masér 2022

Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o. uspořádalo již 7. ročník mezinárodní soutěže žáků středních škol v masérských dovednostech ZLATÝ MASÉR 2022, která proběhla 13. 10. 2022 v Sanatoriích Klimkovice. Soutěž se konala ve spolupráci s generálním partnerem Sanatoria Klimkovice a pod záštitou náměstka hejtmana Moravskoslezského kraje Mgr. Stanislava Folwarczneho a náměstkyně primátora Statutárního města Havířova Mgr. Jany Feberové. Žáci soutěžili ve dvou kategoriích: 1. Sportovní masáž - kategorie jednotlivců, 2. Synchronní sportovní masáž - kategorie družstev.

Do soutěže se v minulých letech zapojily střední školy vyučující masérské obory z celé České republiky a také střední školy  ze Slovenské republiky. Letos jsme na soutěži přivítali 17 středních škol.

 

 

 

Projekt je finančně podporován statutárním městem Havířov.

 

 

Vyhodnocení soutěže Zlatý masér 2022:

Sportovní masáž – kategorie jednotlivců

1. místo - Jakub Žáček ( VOŠ ekonomická, sociální a zdravotnická, OA, SPgŠ a SZŠ, Most, příspěková organizace )

2. místo - Klára Pavlechová ( VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL, o.p.s., Petrovice u Karviné )

3. místo - Matyáš Frinta ( VOŠ, SPŠ a SOŠ služeb a cestovního ruchu, p.o. , Varnsdorf )

 

Synchronní a sportovní masáž – kategorie družstev

1. místo - Milan Sirý, Sebastián Vaněk, Adéla Byrtusová (VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL, o. p. s., Petrovice u Karviné)

2. místo - Vanessa Paprskářová, Vojtěch Velčovský, Kristýna Klubalová ( Střední škola služeb a podnikání, Ostrava-Poruba)

3. místo - Adéla Rozsypalová, Pavlína Weinlichová, Kateřina Žatková ( SŠ, ZŠ a MŠ prof. V. Vejdovského Olomouc - Hejčín )

 

Cílem soutěže bylo umožnit vzájemné setkávání žáků s podobnými zájmy a zaměřením, umožnit žákům veřejně prezentovat a ověřit své znalosti a dovednosti nabyté ve svém oboru, podpořit spolupráci žáků v rámci týmové spolupráce a motivovat je k jejich dalšímu osobnímu rozvoji.

 

V případě zájmu či potřeby bližších informací o konání letošního ročníku soutěže kontaktujte naše marketingové oddělení: tkacova.nela@dakol-karvina.cz, tel. +420 595 391 036.

 

Projekt: Dovednostní olympiáda 2022

 

Projekt je finančně podporován statutárním městem Havířov.

 

Cílem projektu Vyšší odborné školy DAKOL a Střední školy DAKOL, o.p.s., bylo zábavnou a soutěžní formou vyzkoušet zdatnost týmů havířovských základních škol, a to jak sportovního, tak praktického charakteru.

Soutěž byla rozdělena na dva dny, kdy první den týmy soutěžily ve sportovních kategoriích a druhý den v kategoriích praktické zručnosti. Ve sportovním dni proběhly soutěže typu štafetového běhu, míčových sportů a dalších. Ve dni praktické zručnosti proběhly soutěže typu přípravy palačinek, výroba bloku na kreslení, zpracování dřevěné házecí kostky a dalších.

 

Cílem projektu bylo jak žáky nadchnout pro sportovní zápolení, tak je vyzkoušet také v tom, co umí a dokáží z běžného praktického života. Oba soutěžní dny proběhly na SŠ DAKOL v Orlové, kde je jak vnitřní i venkovní sportoviště, tak profesionální zázemí pro obory službové, jako jsou kuchař-číšník, prodavač, masér, ošetřovatel i pro obory technické, jako jsou strojní mechanik, instalatér, obráběč kovů, zedník a další. Záměrem bylo představit a přiblížit různé profese žákům základních škol z Havířova, zviditelnit a zvýšit atraktivitu odborného vzdělávání.

 

Vyhodnocení soutěže:

Sportovní část

1. místo - Základní škola Marie Pujmanové

2. místo - Základní škola Žákovská

3. místo - Základní škola Karolíny Světlé

 

Dovednostní část

1. místo - Základní škola Marie Pujmanové

2. místo - Základní škola Žákovská

3. místo - Základní škola Karolíny Světlé

 

Všem týmům havířovských základních škol děkujeme za účast a budeme se těšit na další ročníky!

 

 

 

Přílohy

Projekt "Šablony 2022 - SŠ DAKOL"

 

Projekt "Šablony 2022 - SŠ DAKOL"

Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/22_003/0001429

Příjemce: Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s.

Termín realizace projektu: 1. 8. 2022 - 31. 7. 2025

 

Cílem výzvy je přispět k zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání pro všechny žáky prostřednictvím podpůrných personálních pozic.

Projekt je zaměřen na téma personální podpora.

 

Cílem aktivity „Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele“ je poskytnout dočasnou personální podporu - koordinátora spolupráce školy a zaměstnavatele středním školám. Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele působí jako prostředník mezi školou a zaměstnavateli. Účinně pomůže škole a zaměstnavatelům zajistit realizaci spolupráce školy dle oborů vzdělání, které škola vyučuje.

 

Cílem aktivity "Kariérový poradce SŠ" je poskytnout personální podporu kariérového poradce středním školám. Kariérový poradce bude působit jako podpora žáků středních škol při hledání budoucího zaměření vzdělávání a profesní orientace, a to včetně žáků s potřebou podpůrných opatření a žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání.

 

 

Projekt "Šablony 2022 - SOU DAKOL"

Projekt "Šablony 2022 - SOU DAKOL"

Registrační číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/22_003/0001428

Příjemce: Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o.

Termín realizace projektu: 1. 8. 2022 - 31. 7. 2025

 

Cílem výzvy je přispět k zajištění rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu vzdělávání pro všechny žáky prostřednictvím podpůrných personálních pozic a podpory zavádění inovativních metod výuky.

Projekt je zaměřen na téma personální podpora a podpora inovativního vzdělávání žáků v SŠ

 

Cílem aktivity „Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele“ je poskytnout dočasnou personální podporu - koordinátora spolupráce školy a zaměstnavatele středním školám. Koordinátor spolupráce školy a zaměstnavatele působí jako prostředník mezi školou a zaměstnavateli. Účinně pomůže škole a zaměstnavatelům zajistit realizaci spolupráce školy dle oborů vzdělání, které škola vyučuje.

 

Cílem aktivity "Kariérový poradce SŠ" je poskytnout personální podporu kariérového poradce středním školám. Kariérový poradce bude působit jako podpora žáků středních škol při hledání budoucího zaměření vzdělávání a profesní orientace, a to včetně žáků s potřebou podpůrných opatření a žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání.

 

Cílem aktivity "Podpora žáků s odlišným mateřským jazykem v SŠ" je je podpora žáků s odlišným mateřským jazykem (OMJ) v SŠ prostřednictvím doučování češtiny ve škole.

 

 

Projekt: IROP ITI Ostravsko - Modernizace odborných učeben SŠ DAKOL Havířov

Předmětem projektu je částečná modernizace učeben pro výuku jazyků, přírodních věd a výpočetní techniky na střední škole Dakol v Havířově. Výstupy projektu umožní aktivní a tvůrčí přístup žáků k praktické i teoretické části výuky a zajistí kvalitní odbornou přípravu pro jejich budoucí povolání. 

Díky vybavení budou žáci i pedagogové využívat moderní přístupy k výuce, audio a audiovizuální techniku. Kromě rozvoje kompetence práce s digitálními technologiemi, komunikace v cizích jazycích a v oblasti přírodních věd, se rozšíří kompetence v oblasti online komunikace žáků a vyučujících, kdy požadavek vznikl v souvislosti s rozšířením distanční výuky ve vztahu učitel – žák.

 

Registrační číslo projektu: CZ.06.2.67/0.0/0.0/16_066/0017236

45. výzva-ITI-Ostrava-SC 2.4-Střední školy

 

 

 

 

 

Projekt: Doučování žáků VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL

DOUČOVÁNÍ ŽÁKŮ ŠKOL
REALIZACE INVESTICE 3.2.3 NÁRODNÍHO PLÁNU OBNOVY
Investice reaguje na potřebu podpory vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem v reakci na nemožnost realizace prezenční výuky ve školách během pandemie covid-19.

 

Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL se zapojila do výzvy MŠMT "na podporu doučování", v projektu Doučování žáků VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL.

 

Cílem projektu Doučování žáků VOŠ DAKOL a SŠ DAKOL bylo pomoci žákům školy, kteří byli vzhledem k celosvětové pandemii a těžšímu přístupu ke vzdělání v posledních dvou letech ohroženi neúspěchem. Doučováni byli žáci všech oborů školy, dle podmínek výzvy, a to v oblastech teoretických předmětů, jak všeobecných tak odborných, a také jsme se zaměřili na prohlubování praktických dovedností ve studovaných oborech. Žáci byli osloveni s možností využití doučování ve vybraných oblastech a jejich účast byla dobrovolná. 

U některých oborů probíhalo doučování žáků v oblasti odborných předmětů, s cílem  úspěšného vystoupení žáků u závěrečných zkoušek nebo maturitních zkoušek. Doučování bylo dále zaměřeno na prohlubování jazykových vědomostí v oblasti rodného jazyka nebo cizích jazyků. V neposlední řadě byla náplní praktická činnost spojená s odborným výcvikem u jednotlivých oborů.

Doučování žáků probíhalo na všech pracovištích školy, tedy v Petrovicích u Karviné, v Orlové a v Havířově, a to stávajícími pedagogickými pracovníky školy.

 

„Financováno Evropskou unií – Next Generation EU“

 

 

 

Projekt: Doučování žáků SOU DAKOL

DOUČOVÁNÍ ŽÁKŮ ŠKOL
REALIZACE INVESTICE 3.2.3 NÁRODNÍHO PLÁNU OBNOVY
Investice reaguje na potřebu podpory vzdělávání žáků ohrožených školním neúspěchem v reakci na nemožnost realizace prezenční výuky ve školách během pandemie covid-19.

 

Střední odborné učiliště DAKOL se zapojilo do výzvy MŠMT "na podporu doučování", v projektu Doučování žáků SOU DAKOL.

 

Cílem projektu Doučování žáků SOU DAKOL bylo pomoci žákům školy, kteří byli vzhledem k celosvětové pandemii a těžšímu přístupu ke vzdělání v posledních dvou letech ohroženi neúspěchem. Doučováni byli žáci všech oborů školy, dle podmínek výzvy, a to v oblastech teoretických předmětů, jak všeobecných tak odborných, a také jsme se zaměřili na prohlubování praktických dovedností ve studovaných oborech. Žáci byli osloveni s možností využití doučování ve vybraných oblastech a jejich účast byla dobrovolná. 

U některých oborů probíhalo doučování žáků v oblasti odborných předmětů, s cílem  úspěšného vystoupení žáků u závěrečných zkoušek nebo maturitních zkoušek. Doučování bylo dále zaměřeno na prohlubování jazykových vědomostí v oblasti rodného jazyka nebo cizích jazyků. V neposlední řadě byla náplní praktická činnost spojená s odborným výcvikem u jednotlivých oborů.

Doučování žáků probíhalo na všech pracovištích školy, tedy v Petrovicích u Karviné, v Orlové a v Havířově, a to stávajícími pedagogickými pracovníky školy.

 

„Financováno Evropskou unií – Next Generation EU“

 

 

 

Projekt: Spolu po COVIDu

Jak Střední odborné učiliště DAKOL, s.r.o., tak Vyšší odborná škola DAKOL a Střední škola DAKOL, o.p.s. se zapojily do výzvy MŠMT "Spolu po COVIDu", v projektech "Společnou cestou k cíli", č. rozhodnutí 0041/13/S/C2021 a "Spolu pracujeme, spolu se učíme", č. rozhodnutí 0036/13/S/C2021.

 

Cílem projektu bylo zorganizovat vzdělávací programy pro žáky  H a E oborů 1. a 2. ročníků, jejichž náplní byla podpora primární prevence rizikového chování žáků, podpora globálního rozvojového vzdělávání, podpora sociálních dovedností, stmelení třídního kolektivu, podpora pozitivních vazeb a aktivní využití volného času. Nedílnou součástí celého programu bylo budování atmosféry spolupráce, tolerance a otevřené komunikace.

Žáci se během 3denního pobytu mimo školní prostředí zúčastnili množství aktivit, které měly za cíl formou formálního i neformálního vzdělávání podpořit jejich duševní zdraví, zlepšit klima třídy a podpořit zájem o problémy související s globálním rozvojovým vzděláváním. Hlavní program byl doplněn množstvím pohybových, sportovních, kreativních a dalších volnočasových aktivit, které měly za cíl rozvíjet sociální dovednosti žáků, budovat klima otevřené a bezpečné komunikace, rozvíjet identitu a kohezi skupiny a navázat vztah mezi třídou a učitelem.

 

Za SOU proběhlo 8, za VOŠ 3 Programy, tedy bylo realizováno celkem za obě školy 11 Programů, které pozitivně ovlivnily žáky H a E oborů studujících na školách.

 

Realizace programu Spolu po COVIDu byla podpořena Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy.